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教师资格面试这些误区一定要避免 现在改还来得及

来源:贵州育路网 时间:2019-11-07

   教师资格面试这些误区一定要避免 现在改还来得及

  误区一:试讲是一节课的压缩

  这种想法是错误的,试讲是片段教学,需要抓住重点,分清主次。

  经常会有人疑惑,在十分钟到十五分钟的时间里,怎么能够讲完所有内容呢?那我是不是要说话再快一点?

  其实试讲并不是一节课内容的快进压缩,而是选择其中一个内容片段进行教学。这个教学必须是具体、丰富的,包括教学方法的使用、师生活动的安排、教学环节的完整等。

  所以考生要尽量在有限的时间里,将一个到两个主要知识点讲授清楚,简要概括导入、巩固这些环节即可。

  误区二:试讲是讲给考官听

  试讲是讲给“学生”听的,你的试讲对象是学生!

  考生必须明白,试讲教学的对象仍然是学生。考生可以把考官假想成学生。但是,考官不会回答考生的任何提问,也不会和考生进行任何互动(部分比较皮的考官可能会配合你的演出。)

  考生也不需要自己模拟学生的回答,你要做得是概述学生的回答,完成教学(注意评价用语!)

  对于课堂互动来说,没有学生也是给你一个充分创设情况的机会,你知道的,一味的知识点阅读式授课并不能提起学生的兴趣。很多同学的误区在于认为互动就是提问和讨论,甚至一节十分钟试讲安排了七八个提问,对应的教学评价也只是“好”“不错”的简单衔接,显得提问的目的性尤其明显,这样的课堂互动不如不用。穿插游戏、趣味教学、多媒体参考、纪录片、图片、音乐等等许多方法都能让你的试讲更灵活有创意,互动更符合新课改要求,达到面试高分。

  误区三:试讲只要流畅讲完即可

  流畅只是必备条件之一!

  试讲中要体现得是教师如何“教”,学生如何“学”,所以不能简单地认为只要自己能流畅地讲完就好了。

  还应注意教学方法的选用、教学环节的安排、教学氛围的营造等,这些都是考生在试讲中应该注意的地方,不能自顾自地讲。

  教师资格证面试一定要克服紧张情绪,自信的放飞自我,把握好声音和语调,以讲清知识点为主,不贪多。实在对知识点不太清楚的,给足时间学生讨论,纠错,让学生作一节课的巩固,然后我们给到激励评价即可。最后祝小伙伴们都能顺利通过考试。

  贵州自考热线咨询:0851-85752432 0851-85775272

结束

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