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简析成考语文中的病句和语句衔接题

来源:贵州育路网 时间:2020-06-22

   简析成考语文中的病句和语句衔接题

  在最后阶段复习基础知识板块时,建议考生淡化字音、字形、词义题,可重点复习常见病句和语句衔接题。成考病句考查7种,分别是:成份残缺、成份赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

  1、成份残缺:

  考生重点要掌握由使令动词造成的缺主语现象。一般常见的使令动词有:使、叫、让、令等,如果这些词用在句子的主语前特别要小心。

  比如:看到妈妈步履蹒跚的背影,使我一阵心酸。

  在这个句子中,主语是“我”,在“我”的前边出现了一个“使”字,根据语法,主语和宾语应该是名词、代词或名词性短语,而“使我”属于动宾短语,不可以做主语,所以这个句子属于缺主语。考生遇到这样的句子时,先把使令动词去掉读一下,如果去掉语句通顺,原句一般为病句。我们试一下:

  看到妈妈步履蹒跚的背影,使我一阵心酸。

  看到妈妈步履蹒跚的背影,我一阵心酸。

  通过期中考试,让同学们看到了自己的不足之处。

  通过期中考试,同学们看到了自己的不足之处。

  在这两句话中,我们可以看到第一句去掉“使”,第二句去掉“让”,表达的意思完整、清楚,而且主语是由代词和名词来做的,故原句是病句。

  2、成份赘余:

  考生注意不要把修饰的句子都当作病句,一定要分别试着删掉两处相互印证一下,再判断是不是病句。

  比如:我终于弄明白了他为什么骗我的原因了。

  在这句话中,我们试着分别删掉两处:

  ①我终于弄明白了他为什么骗我了。

  ②我终于弄明白了他骗我的原因了。

  这样分别删除多余的部分,发现原句的意思没有变化,说明两部分是重复赘余的,所以原句是病句。

  3、搭配不当:

  考生重点复习“一带二”形式。什么叫“一带二”呢?它通常的表现形式是用“和、与”等词,有时也由逗号、顿号形式构成。

  比如:清晨我们冒着蒙蒙的细雨和泥泞的小路艰难地行进着。

  在这句话中,“和”的前边是“蒙蒙的细雨”,后边是“泥泞的小路”,而与之搭配的只有一个“冒着”的动词,冒着细雨是搭配的,但是,冒着小路就不搭配了。

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